中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校孫旭報(bào)道　2009年10月15日，人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心在中央電大學(xué)習(xí)中心大樓召開(kāi)課題結(jié)題會(huì)。會(huì)議對(duì)中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱中央電中）承接的原勞動(dòng)和社會(huì)保障部《技能人才職業(yè)導(dǎo)向培養(yǎng)模式標(biāo)準(zhǔn)研究》子課題《電視中專技能人才職業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)模式研究》進(jìn)行了結(jié)題鑒定。經(jīng)評(píng)議，專家組一致同意該子課題結(jié)題，希望課題組能夠繼續(xù)就未盡事宜進(jìn)行研究，并抓緊驗(yàn)證實(shí)踐。

　　人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心研發(fā)室處長(zhǎng)李燕妮主持會(huì)議。

　　中央電中常務(wù)副校長(zhǎng)孫旭代表課題組對(duì)《電視中專技能人才職業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)模式研究》子課題作結(jié)題報(bào)告。他從課題概述、中央電中技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式、中央電中技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案、加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)的途徑及課題成果等幾個(gè)方面向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行了匯報(bào)。

　　與會(huì)專家認(rèn)為，該結(jié)題報(bào)告不僅對(duì)電大中職教育技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)梳理，也提出了電大中職教育技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)的新模式，在培養(yǎng)方案編制和教學(xué)改革方面形成了一些有價(jià)值的研究成果；同時(shí)，報(bào)告中對(duì)“職業(yè)導(dǎo)向，突出技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)”、“學(xué)制靈活，支持終身職業(yè)培訓(xùn)”、“手段多樣，彰顯遠(yuǎn)程教育特色”的總結(jié)也比較準(zhǔn)確。

　　中央電中承接此課題，一方面是為了使電大教育能夠在國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)，另一方面是要通過(guò)對(duì)課題的研究，探索在遠(yuǎn)程教育環(huán)境下如何能夠更好體現(xiàn)職業(yè)導(dǎo)向性人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而培養(yǎng)出合格的職業(yè)型人才。課題的研究成果最終要服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于人才培養(yǎng)。

　　《電視中專技能人才職業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)模式研究》子課題的研究始于2008年6月，在一年多的時(shí)間內(nèi)，主要取得了以下研究成果：1.形成了電大中職技能人才培養(yǎng)理論的雛形；2.提出了電大中職技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)的通用模式；3.開(kāi)發(fā)了一批中職教育技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)教學(xué)方案；4.組織開(kāi)發(fā)了一批突出職業(yè)導(dǎo)向的示范性教材。