為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，大力弘揚(yáng)教育家精神，提升教師的教育教學(xué)能力，建強(qiáng)高素質(zhì)“雙能”教師隊(duì)伍，4月7日，中職學(xué)院舉辦第三屆國家開放大學(xué)教學(xué)技能大賽預(yù)選賽，6名專業(yè)責(zé)任教師參賽。

比賽設(shè)置“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)展示”兩個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察教師課程設(shè)計(jì)能力與課堂實(shí)踐水平。經(jīng)過激烈角逐，?邱松楠老師?憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的“情境化任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，以總分第一的成績晉級(jí)校級(jí)決賽。

比賽邀請(qǐng)到國家開放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院副院長李志香教授和數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)集成與應(yīng)用教育部工程研究中心副主任余其競副教授擔(dān)任評(píng)委。兩位專家從教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、教學(xué)與思政融合度、課堂互動(dòng)實(shí)效性等多個(gè)維度，對(duì)參賽教師進(jìn)行全面綜合考評(píng)，并結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為參賽課程優(yōu)化提出了具有針對(duì)性的建議，為教師的專業(yè)成長提供了專業(yè)且有力的引領(lǐng)。

本次教學(xué)能力比賽對(duì)系統(tǒng)提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)有著重要意義，通過競賽實(shí)戰(zhàn)，參賽教師授課水平得到了提升，中職學(xué)院良好的教研活動(dòng)質(zhì)量也得到進(jìn)一步提升，為下一階段教育教學(xué)改革的有序開展奠定并創(chuàng)造了良好的條件和基礎(chǔ)。

文字：高  潔  陳 艷

圖片：侯艷芹 許蘭鴿

初審：李沐明

復(fù)審：羅  娟

終審：張  開