一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機應用技術(shù)專業(yè)必要的基礎理論和相關(guān)技術(shù), 面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的并具有一定創(chuàng)新能力的高端技能型人才。

1、側(cè)重移動開發(fā)：培養(yǎng)熟練掌握JAVA程序設計和Android移動開發(fā)技術(shù)，熟悉移動應用軟件開發(fā)流程及規(guī)范，能在IT企業(yè)或相關(guān)企事業(yè)單位從事移動應用開發(fā)、計算機管理和維護等相關(guān)工作。

2、側(cè)重互聯(lián)網(wǎng)營銷：培養(yǎng)具有較強的網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁設計、銷售推廣、網(wǎng)絡服務與管理等能力，以及網(wǎng)絡營銷相應崗位必備的理論基礎知識和專業(yè)知識，能夠從事網(wǎng)站建設、網(wǎng)站維護與優(yōu)化、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服、網(wǎng)絡咨詢經(jīng)理等工作崗位，并具有為創(chuàng)造更大效益營銷搭建網(wǎng)絡技術(shù)平臺的專業(yè)技能，以及采用網(wǎng)絡技術(shù)進行網(wǎng)絡營銷的高素質(zhì)技能型專門人才。

3、側(cè)重大數(shù)據(jù)技術(shù)應用：具有較強的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)等能力的專業(yè)性人才。通過本專業(yè)的培養(yǎng)，使學生具備大數(shù)據(jù)分析崗位必備的理論基礎知識和專業(yè)知識，能夠從事數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡營銷、軟件開發(fā)等工作崗位，成為未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域不可或缺的技能型專門人才。

二、招生對象

具有普通高中、職業(yè)高中、技工學校或中等專業(yè)學校學歷者，可以選擇專科專業(yè)學歷注冊方式報讀；普通高中或職業(yè)高中或技工學校在校生，只能選擇單科課程注冊方式報讀。

三、就業(yè)崗位

1、移動互聯(lián)軟件行業(yè)：Android軟件開發(fā)程序員，Android軟件測試員，移動互聯(lián)軟件售前/售后支持、移動互聯(lián)網(wǎng)站設計和管理。

2、網(wǎng)站設計師、搜索引擎優(yōu)化工程師、網(wǎng)站前端設計師、網(wǎng)站維護工程師、搜索引擎營銷工程師、網(wǎng)站推廣工程師、網(wǎng)絡公關(guān)主管、網(wǎng)絡營銷策劃師、網(wǎng)站運營工程師、網(wǎng)站方案策劃師、網(wǎng)站分析師、數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)絡營銷顧問等。

3、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡營銷師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、程序員等。

四、專業(yè)團隊

專業(yè)團隊素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，能夠勝任該專業(yè)教學。專職教師學位均為碩士或以上，具備了“雙師型”素質(zhì)，并有較強實踐操作能力和科研水平。并從企業(yè)聘請多名經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力突出的技術(shù)專家擔任兼職教師，確保專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，建設一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)教學團隊。

五、專業(yè)特色

1、全方位的人才培養(yǎng)整合高校與企業(yè)資源，從市場需求出發(fā)，明確培養(yǎng)目標，不僅注重培養(yǎng)學生的學習能力，更注重培養(yǎng)學生的基礎素質(zhì)與能力素質(zhì)。

2、企業(yè)級課程體系

邀請行業(yè)技術(shù)專家和教育領(lǐng)域?qū)＜乙黄饏⑴c課程體系的研發(fā)，將高校教學與企業(yè)需求高度融合，培養(yǎng)學生的理論知識和動手實踐能力。把握行業(yè)發(fā)展趨勢，設計新穎、實用的課程內(nèi)容。

3、企業(yè)級授課師資

聘請知名企業(yè)從業(yè)師資和高校的優(yōu)秀教師進行課程的講解，為學生帶來最前沿最實用的專業(yè)知識，使學生掌握技術(shù)的精髓，縮短與企業(yè)融合的時間，真正滿足企業(yè)的用人需求，為未來就業(yè)增加更多籌碼。

六、教學模式

課程教學基于網(wǎng)絡教學平臺的遠程自主協(xié)作式教學模式。利用學校網(wǎng)絡教學平臺(Moodle)和廣東開放大學MOOC學習平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學資源，依托互聯(lián)網(wǎng)進行遠程交互式教學。

七、學習支持服務

學校為每門課程配備課程責任教師，課程責任教師負責統(tǒng)籌課程教學，組織教學團隊人員建設學習資源并發(fā)布廣東開放大學MOOC學習平臺上，提供實時和非實時的學習支持服務；學校為學習者安排課程輔導教師，為學習者提供課程學習指導。學習者根據(jù)自己的學習環(huán)境與需求，自主安排學習進度，通過“翻轉(zhuǎn)課堂”、協(xié)作學習、與課程責任教師、輔導教師、同學進行實時或非實時的交流，獲得學習幫助。

八、主要課程

1、 側(cè)重移動應用開發(fā)：商務網(wǎng)站建設與維護、Linux操作系統(tǒng)應用、Java程序設計基礎、Android手機軟件快速開發(fā)APP Inventor、Mysql數(shù)據(jù)庫及應用、Android移動開發(fā)技術(shù)、Android移動開發(fā)技術(shù)項目實踐、Java Web開發(fā)技術(shù)、HTML5開發(fā)技術(shù)、移動軟件測試。

2、側(cè)重互聯(lián)網(wǎng)營銷：互聯(lián)網(wǎng)營銷概論、靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)、商務網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)絡市場調(diào)查與預測、網(wǎng)絡整合營銷、搜索引擎優(yōu)化(SEO)、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)營銷、搜索引擎營銷(SEM)等。

3、側(cè)重大數(shù)據(jù)技術(shù)應用：互聯(lián)網(wǎng)營銷概論、數(shù)據(jù)采集與管理、Java程序設計基礎、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（SPSS）、Mysql數(shù)據(jù)庫及應用、商務報表應用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)營銷、商務網(wǎng)站建設與維護等。

九、修業(yè)與畢業(yè)

本專業(yè)最低修業(yè)年限為2.5年，學籍自注冊入學起終身有效。學生取得畢業(yè)規(guī)定的學分準予畢業(yè)并獲得廣東開放大學頒發(fā)的專科畢業(yè)證書。