5月24日，澎湃新聞從教育部在線召開的第三場“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會上獲悉，十年來，我國中職就業率（含升學）持續在96%以上，高職在91%以上，高于普通高校的平均值。

　　發布會上，國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢暉用“七子歸一”概括了十年來我國職業教育發生的快速、巨大、深刻的變化。

　　邢暉說，一是“位子”更高，即職業教育的地位價值和社會認同度越來越高；二是“號子”更響，職業教育公共治理的法律政策體系越來越完善；三是“臺子”更寬，大有可為的職業教育舞臺越來越大；四是“鏈子”更長，現代職業教育體系趨于完善，層次結構更加完整。

　　“中職和專科高職教育不再是學歷終結的教育，不僅可以直接銜接，還能與職業本科及以上學歷貫通起來。職教高考的新賽道，使職校生通往接續教育的道路更寬廣更暢通。”邢暉說，此外，職普融通、育訓結合、職業教育學分銀行等，加寬加長了學生成才之路，更好地滿足學生“就業有門，升學有路，繼續發展有基礎，創業有優勢”。

　　邢暉接著說道，五是“步子”更大，職業教育改革不斷深入，創新探索層出不窮；六是“旗子”更艷，職業教育的類型定位和特色魅力彰顯；七是“樣子”更好，職業教育的整體形象越來越好，畢業生的社會認可度越來越高。

　　關于“樣子”更好，邢暉解釋，一是職業院校整體實力逐年增強，國家級示范校、骨干校、優質特色校、雙高校等起到了引領示范帶動作用；二是學生就業率喜人，十年來，中職就業率（含升學）持續在96%以上，高職在91%以上，高于普通高校的平均值。三是社會服務貢獻率顯著增強，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員中70%以上來自職業院校畢業生。四是職業教育的社會認識度、關注度、認同度越來越高。職業教育開始從“別人家孩子的教育”變成“自己家孩子的選擇”。

　　總結這十年，邢暉說，職業教育發生了格局性的變化：呈現了定位類型化、辦學多樣化、體系融通化、制度系統化、合作縱深化、責任下移、高質量為重的新特點和新局面。（澎湃新聞記者 程婷）