這兩天，看到一則新聞：一名叫郭蔚的女性，生長于農村，原本只有中專學歷，后來通過自考獲得了法學大專學歷，并考取了律師資格證，之后又通過自考讀完法學本科，并先后拿到了北京大學法律碩士和清華大學法學碩士的錄取通知書。2012年她考取了清華大學法學博士，如今是北京某律所合伙人。

郭蔚，一路披荊斬棘，不曾辜負自己的人生。

查理?芒格曾說：“在我這漫長的一生中，沒有什么比持續學習對我幫助更大。”

永恒不變的就是變化，唯有終身學習，終身成長。

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成長是一篇等待譜寫的樂章，等待著我們譜寫出一個個扣人心弦的樂符。

我國近代文學大師，最高學歷只有小學。

1923年，沈從文報考北京大學國文班，未被錄取，但不影響他繼續自學。

1924年，沈從文的作品陸續發表于《晨報》，《語絲》，《現代評論》。

后來，沈從文通過持續地學習，成為了一代文學大師，創作發表了《邊城》《長河》《湘西散記》《沈從文小說選集》《沈從文散文集》等五十多部文學著作和《唐宋銅鏡》《戰國漆器》等6部文物論著，他還先后在武漢大學、青島大學、西南聯合大學、北京大學任教講學，并進入諾貝爾文學獎的終審名單。

正如，我們身邊的一些人，通過提升學歷，學習技能，收獲了更好的人生。

起點低，并不可怕，可怕的是放棄持續學習。

沒有天生的能人，后天的學習，是一個人成功的關鍵，也沒有天生的大師，只有腳踏實地，一步一個腳印，走出來的輝煌。

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克里希那穆提在《一生的學習》說過：“當我們離開學校，許多人便丟下書本，好像覺得學習到此為止；有的人則受到激勵，要拓廣他們的思想范圍，便繼續念書，吸收別人說過的話，因而沉迷于知識之中。”

我國數學家華羅庚，只有初中學歷。

1925年，華羅庚初中畢業后，就讀上海中華職業學校，因交不起學費而中途退學，所以他一生只有初中畢業文憑。此后，他持續學習，用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1929年，華羅庚開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來慧眼識才，破格讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

之后，華羅庚持續學習，終成一代數學大師。

這個世界不缺伯樂，前提是你得先是千里馬。

從來沒有不勞而獲的逆襲人生，機會，總是垂青于有準備的人。

終身學習，是一個人為自己的人生，所能做的最好準備，任何阻礙都沒法阻攔。

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卡羅爾·德韋克曾說：“保持學習能力和終身成長思維，才是這個時代真正的關鍵。”

錢穆，被稱為中國當代最后的大儒，而他實際的學歷是中學都還沒畢業。

由于家庭困頓，中學輟學后，錢穆到了一間小學當老師，一做就是近10年，在這期間，錢穆堅持學習儒學和史學，后因其學術著作《論語文解》獲得賞識，被推薦到師范學校任教，之后，他又接到北京大學，清華大學，北京師范大學的聘書。

決定人與人之間差異的，不是天賦，而是思維模式。一時的落后，一時的失敗并不可怕，放棄追求成長才是最可怕的。

持續學習，才能保持思維活躍。

卡羅爾·德韋克說過：“真正的自信是，有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和想法，不管他們來自何方。真正的自信來源于你的思維模式：你已經做好了成長的準備。”

持續學習，是這個世界上最有價值的自我投資，與出身無關，與自身的學習渴望有關。

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一個人無論到了多大年齡，都必須有學習的意識，學習技能，學習知識，讓自己與時俱進，不至于被社會淘汰。

卡羅爾·德韋克曾說：“當你躺在床上快要離開這個世界的時候，你可以說的一句很了不起的話就是：“我這一生充分挖掘了自己的全部潛能。”

學習的目的為了熱愛生活。熱愛生活才能熱愛學習。

想要成為一名永不落后的人，必須樹立終身學習、隨時隨地學習，向他人學習的觀念。

如何學習呢？復旦大學教師陳果的一段話給出了詮釋：

“學生時代，向眾哲人、眾詩人、眾前輩學習；

指教至今，亦向年輕的大學生們學習；

曾在加拿大UBC大學、澳大利亞紐卡斯爾大學訪學，向別一種文化學習；

喜歡詩歌、音樂，沉思形而上學的問題，向偉大的藝術學習；

常常散步，走近天空，走向大海，向大自然學習；

一名學者，一名師者，一名生活者。”

正如《哈佛校訓》所言：學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？