由教育部舉辦的數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)主題活動(dòng)日前在北京舉行，來自地方和學(xué)校代表齊聚一堂，分享數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的案例。

圖片來源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（微信號(hào)：jybxwb）

“國(guó)家開放大學(xué)始終堅(jiān)持以數(shù)字賦能終身教育服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)為主線，系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、連接千家萬戶的終身教育網(wǎng)絡(luò)。”國(guó)家開放大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王啟明說。

王啟明介紹，學(xué)校通過建好國(guó)家終身教育智慧教育平臺(tái)，為大家提供多類型、多層次、多樣態(tài)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化、智能化、便捷化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，平臺(tái)上線半年來累計(jì)服務(wù)學(xué)習(xí)者963萬人次。

數(shù)字技術(shù)賦能，讓學(xué)習(xí)資源更豐富。

例如，南京大學(xué)充分利用云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)，自主研發(fā)“暾學(xué)堂”智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過慕課、案例、講座、短視頻等形式發(fā)布1000多門線上課程資源。重慶市九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院組織教師、律師、技師創(chuàng)辦“三師學(xué)堂”，針對(duì)中青年群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)、生活品質(zhì)提升開設(shè)課程，運(yùn)用數(shù)字化手段收集學(xué)習(xí)需求、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善評(píng)價(jià)反饋。

各地各有關(guān)部門也注重打造多元化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，不斷拓展終身學(xué)習(xí)渠道，提升終身學(xué)習(xí)效能。

武漢市注重資源整合與共享，依托武漢紅色教育資源，打造“虛擬三維數(shù)字紀(jì)念場(chǎng)館”，2024年體驗(yàn)人次達(dá)726萬。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行數(shù)字化改造，建設(shè)虛擬養(yǎng)老院、中國(guó)養(yǎng)老文化數(shù)字博物館等實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)館，配套開發(fā)48個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，接入國(guó)家、省級(jí)智慧教育平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)者足不出戶完成技能訓(xùn)練。

此外，記者了解到，浙江省采用“五級(jí)貫通”的總體架構(gòu)，省級(jí)層面搭建“浙學(xué)通”核心平臺(tái)，市、縣兩級(jí)開發(fā)適配區(qū)域需求的功能模塊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)等通過平臺(tái)建立學(xué)習(xí)服務(wù)終端，將學(xué)習(xí)資源輸送到“家門口”。

教育部負(fù)責(zé)人表示，下一步，要建強(qiáng)國(guó)家終身教育智慧教育平臺(tái)，進(jìn)一步匯聚豐富的終身學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互促共進(jìn)，構(gòu)建面向未來的新型學(xué)習(xí)型社會(huì)。